что такое рефлексивный этап

 

 

 

 

3. Рефлексивный этап. Процедуры внутри этапа: рефлексия по поводу замысла проекта, его хода и результатов (соответствие результата первоначальному замыслу, качество полученного продукта, качество совместной деятельности и отношений В ФГОС особый упор делается на рефлексию деятельности, предлагается проводить этот этап в конце урока. При этом учитель играет роль организатора, а главными действующими лицами выступают ученики. Что такое рефлексия? 3. Рефлексивный этап. Процедуры внутри этапа: рефлексия по поводу замысла проекта, его хода и результатов (соответствие результата первоначальному замыслу, качество полученного продукта, качество совместной деятельности и отношений - Обязательным условием создания развивающей среды на уроке является этап рефлексии. При этом очень важно помнить о том, что организация рефлексивной деятельности на уроке не самоцель, а подготовка к сознательной внутренней рефлексии Рефлексия деятельности дает возможность осмысления способов и приемов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных. Этот вид рефлексивной деятельности приемлем на этапе проверки домашнего задания, защите проектных работ. Сунцева Екатерина Александровна. Петровск 2013. Методы и приемы работы на этапе рефлексии.Традиционная педагогика не требует осмысления происходящего ни от учителя, ни от учеников, в ней нет места рефлексивным видам деятельности. Такая рефлексия близка интроспекции, что иногда вводит в заблуждение при попытках понять специфику рефлексии или отличить ее от интроспекции.Если попытаться выделить последовательность работы рефлексивного механизма, то таких этапов, как показывает 2.3. Стадия рефлексии. Само слово рефлексия пришло в русский язык из английского языка (reflection an idea or opinion or statement resulting from deep andПо сути, рефлексивный анализ и оценка пронизывают все этапы работы, и имеет другие формы и функции. Этап 8 включения в систему знаний и повторения Этап 9 рефлексии учебной деятельности на уроке.Описание: рефлексивный прием, способствующий развитию умения осмысливать свой опыт и давать личностную оценку проживаемому опыту. У рефлексивных людей путь от первых трудностей до первых успехов значительно короче. Учителя, которые только начинают свой профессиональный путь, часто не придают значения такому важному этапу урока, как рефлексия. От этапа организации рефлексии, по А.В.

Хуторскому [3], отличается следующим: тут еще не происходит "разбора предыдущегоЕсли не включать в проектирование рефлексивные такты, то окажется, что спроектированная траектория имеет мало общего с целями данного ученика. Рефлексия это один из источников познания, а предметом познания становится сама мысль, т.е.

мысль объективизируется для рефлексии. Объективация выступает важным компонентом рефлексивного механизма ( этапом рефлексивного процесса). На этапе объективации рефлексивного содержания схематизированное содержание рефлексии интерпретируется как модель рефлексируемой деятельности. Обучение рефлексии можно условно разделить на следующие этапы: 1 этап анализ своего настроения. - анализ своих успехов.Всё, что делается на уроке по организации целеполагательной и рефлексивной деятельности не самоцель, а подготовка к развитию Такая рефлексия близка интроспекции, что иногда вводит в заблуждение при попытках понять специфику рефлексии или отличить ее от интроспекции.Если попытаться выделить последовательность работы рефлексивного механизма, то таких этапов, как показывает На этапе объективации рефлексивного содержания схематизированное содержание рефлексии интерпретируется как модель рефлексируемой деятельности. Рефлексивные техники, методы и приемы. Л. С. Кожуховская, заведующий кафедрой молодежной политики РИВШ, кандидатс текстом о рефлексии можно предложить участникам завершить следующие фразы: Рефлексия это Среди этапов работы с текстом мне Это пятистишие можно применять на заключительном этапе урока. Очень важна рефлексия в конце урока, примеры по ФГОС можно приводить почти до бесконечности. Как разработать рефлексивную методику. Что такое рефлексия? Слово рефлексия происходит от латинского reflexio обращение назад.Этот вид рефлексивной деятельности приемлем на этапе проверки домашнего задания, защите проектных работ. Таким этапом в современном уроке стала рефлексия. (Слайд. А что такое Рефлексия?3 этап анализ работы группы как своей, так и других. (Слайд. Каждый учитель способен разработать свою рефлексивную методику и приемы. Для своего выступления я выбрала интересующую меня тему: «Рефлексия как этап современного урока в условиях реализации ФГОС».Этот вид рефлексивной деятельности приемлем на этапе проверки домашнего задания, решения заданий в классе, изучения нового Усвоение выступает как прямой продукт такого рефлексивного процесса.Методика организации рефлексии обучающегося может включать в себя следующие этапы. 1. Остановка предметной (дорефлексивной) деятельности. В психологических исследованиях рефлексия выступает двояко: как способ осознания исследователем оснований и результатов исследованияВ этом контексте принято говорить о рефлексивно-инновационном процессе, рефлексивно-творческих способностях (И. Н Рефлексия первого плана (схема 1) специфицируется преподавателем в ряде специальных рефлексивных задач ( напримерисходя из логики развивающего обучения, мы должны снова осуществить акт анализа ведущей деятельности ребенка на новом возрастном этапе развития. В таком случае можно говорить развитии рефлексивно-творческих способностей. Рефлексия всегда связана с действием.Эти приемы могут использоваться на разных этапах обучающего процесса по усмотрению педагога, в начале, середине или конце урока. Стадия рефлексии. Вернуть студентов к первоначальным записям предположениям, организовать работу по изучению, дополнению изученного.Рефлексивный анализ направлен на прояснение смысла нового материала, построение дальнейшего маршрута обучения. Обязательным условием создания развивающей среды на уроке является этап рефлексии. Урок.Всё, что происходит на уроке по организации рефлексивной деятельности, — не самоцель, а под-готовка к развитию очень важных качеств совре-менной личности Методика организации рефлексии обучающегося может включать в себя следующие этапыОбучающиеся при этом не только учатся технике осознания, но и разрабатывают последовательность этапов рефлексивной деятельности. Рефлексия деятельности даёт возможность осмыслить способы и приёмы работы. Применение данной рефлексии в конце НОД даёт возможность оценить активность каждого на разных этапах занятия. «Пантомима», «Дерево успеха», «Поезд», « Рефлексивный экран». Педагог имеет возможность организовать целенаправленную деятельность по формированию и развитию рефлексивных умений на любом этапе образовательного процесса — как в урочной, так и во внеурочной деятельности.Например, таким: «Что я сейчас делаю?», «Почему?» Рассмотрено на заседании. Педагогического совета. Радошковичской средней школы. Протокол 3 от 01.01.2001 г.

Памятка по организации. Эффективной рефлексии на различных этапах урока. Понятие и назначение рефлексии. Чрезвычайно важным этапом работы любой обучающей группы и группы личностного роста являетсяУпражнения с рефлексивными остановками «Остановись и подумай!» (ответы на вопросы: «Что ты делаешь?», «Каким образом делаешь В психологических исследованиях общий механизм рефлексии обычно описывается в виде модели « рефлексивного выхода» субъекта за пределы совершаемого в деятельности или «установления отношения» между ее различными структурными образованиями Обязательным условием создания развивающей среды на уроке является этап рефлексии. Рефлексия может осуществляться неРефлексивный круг. Все участники урока/внеклассного мероприятия садятся вкруг. Учитель задает алгоритм рефлексии: - расскажите о своем Обязательным условием создания развивающей среды на уроке является этап рефлексии.Усвоение выступает как прямой продукт такого рефлексивного процесса». Развитие личностной рефлексии. Рефлексия это особый навык, который заключается в умении осознавать не только направленность внимания, но и отслеживать своеВ случае достижения успеха можно говорить о том, что вы освоили еще одну рефлексивную позицию. Такая рефлексия заключает в себе оценку возможных в дальнейшем действий и их последствий, выбор наиболее оптимального решения проблем и сложившихся ситуаций для достижения поставленной цели. Актуализировать рефлексивность педагога значит, анализировать актуализацию потребности в пересмотре собственной профессиональной позиции.Технология формирования рефлексивных умений педагога согласно этапам рефлексии (рассматривает рефлексию как На этапе рефлексии целесообразно применение различных видов письма: эссе, ключевых слов, графической организация материала и.т.д. Учащиеся, с одной стороны, производят отбор информации, наиболее значимой для понимания сути изучаемой темы На этапе объективации рефлексивного содержания схематизированное содержание рефлексии интерпретируется как модель рефлексируемой деятельности. В процессе переосмысления выделяются 5 этапов (фаз): 1) актуализация смысловых структур «я» при вхождении субъекта вВ современной психологии наблюдается как интенсивный рост экспериментальных и прикладных исследований рефлексивных процессов, так и углубленный Этот факт в значительной мере затрудняет осуществление рефлексии в учебном процессе, так как обучаемые не осознают важность последовательности выполнения всех этапов рефлексивной деятельности и механизма их реализации. В ФГОС особый упор делается на рефлексию деятельности, предлагается проводить этот этап в конце урока. При этом учитель играет роль организатора, а главными действующими лицами выступают ученики. Что такое рефлексия? Рефлексивные записи учеников - важный материал для анализа и корректировки педагогом образовательного процесса.Этап урок, на котором проводится рефлексия. Рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято считать, но и на любом его этапе, в В этом контексте принято говорить о рефлексивно-инновационном процессе, рефлексивно-творческих способностях (И. Н. Семёнов, С. Ю. Степанов), а такжеСмотреть что такое "Рефлексия" в других словарях: РЕФЛЕКСИЯ — (от лат. reflexio обращение назад) Рефлексия - этот тот рычаг, который вы можете использовать, чтобы продвинуть ваши учебу и работу в нужном направлении.Примеры рефлексивных вопросов. Mar. 14th, 2012 at 7:34 PM. Обязательным условием создания развивающей среды на уроке является этап рефлексии.Какая задача будет стоять перед нами на следующем уроке? 16 Рефлексивные сочинения Рефлексивные сочинения (как для домашних заданий, так и для 5-7 минут в классе). В связи с этим одной из задач образования является формирование у ребенка способности к рефлексивному контролю своей деятельности как источникаПрименение данной рефлексии в конце урока даёт возможность оценить активность каждого на разных этапах урока. Анализ и осознание собственного и чужого психического состояния, мыслей «мышление, изучающее мышление». Возможно, происходит от греческого термина «reflexio» - обращение назад. Так стало развиваться понятие «рефлексия». Это был первый этап развития этого понятия. В дальнейшем рефлексия в психологии рассматривалась и другими учеными.

Новое на сайте: